6月 06
科学技術の角度から見れば、国際化社会はデジタルの世界になっています。科学技術を掌握することは成功するための一つの肝心の要素です。伝統的学校のクラスでは、先生が教壇に話し、学生は下に座って、聴覚し、そして、学生は自分で宿題をやります。現代化の教育の特徴は学生は受動的から主動的に勉強することに変移することです。アメリカの多くのスクールはすでにチョークと黒板を使わなく、双方向の交流ができるパイバンを用いります。学生はワイヤレスのハンドヘルドの応答器を使って、問題に回答します。計算機の教育ソフトウェア、ハンドヘルドパソコンとブログも教育を補助する道具ことして、使われています。
地域、経済と教育など社会背景は異なっていますので、科学技術化は異国、異地域は差異が存在していますが、世界中にすでにたくさんの人がインターネットを使って、知識を共有することになっています。重大な技術、例えば、RFID、センサー、移動通信などは進歩して、ユビキタスネットワークが実現できました。インターネットは私たちにオープンスタンダード、教育ソフトウェアとソースコードなどの豊かな資源を提供しています。
親と子供は充分に科学技術とインターネット上の資源を利用し、グローバル世界に対する認識を深めます。私たちは国際化経済に臨む挑戦を迎えるために、新しい製品と新しいサービスを提供する必要があり、子供の創造能力を培養するのは十分に肝心を待つべきだと確信しています。
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6月 6th, 2008 at %I:%M %p
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