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科学の研究によると子供の気質は子供の健康と発展に重要な役割をしていますが、親の気質も子供の健康と発展に影響を与えます。

子供の学校での成績は、彼の能力、IQ、EQ 、と学校での授業の質に依存しますが、子供の気質も直接に影響を与えます。専門家は子供が適切な活動 に参加し、集中力と忍耐力を持っているのほうが良い学生になることを分かりました。

子供の気質に応じた子育て方

気質は生まれつきなものかまた育てられるかに関する議論は多いですが、最近の研究結果によると、子供の性格の違いが彼の成長する環境に依存します。 一部の子育て方と教育方法は子供のある気質を増やしますが、一部の子育て方と教育方法はその気質を抑えます。家庭と学校の環境 は、子供の幼いから持っている気質を維持するのに大きい影響を与えます。また、学校だけでなく、将来の勉強と仕事での良い結果を達成するのにも重要な役割をしています。

“気質に適切に”理論

アメリカの学者トーマスとチェスの”気質に適切に”理論は、実際には、中国の孔子の” 個性に応じた指導“の理論と非常に似ていると思います。即ち、違い気質を持っている子供を指導するために、さまざまな教育方法を使う必要はあります。

元気がよくて、いたずら好きな子供には制限がある管理する方は必要があり、恥ずかしがり屋さんの子供には親と教師からの励みを要ります。問題児には親と先生からより多くの支持と教育が必要です。

親と学校は子供の気質に応じて、環境を提供するのは子供の健やかな成長を助長し、子供との良好な関係を構築することができます。

子供を指導するコツ

• いろいろな気質を理解し、子供の気質の長所と短所を調べます。
• 子供が自分の気質を理解させます。子供に気質は感情や行為にどんな影響を与えるかを教えます。
• 子供の気質を理解して、ユニークなところを尊敬し、他の人と比較しないほうがいいです。
• 親の気質を理解し、子供との間の紛争を防ぐために、意識的に自然な反応を調整します。
• 期待し過ぎないように、親と子供にの期待を適切に設定します。
• 期待は子供の成長と変化によって、変更します。
• 頻繁に子供とコミュニケーションします。決定の理由を説明し、子供の意見を聞き、チームの力を教えます。
• いい子には、親は特定の時間を取って、挫折について子供に話す必要があります、彼らはふだん順序で挫折に弱いですから。
• 元気でよく動く子には十分な活動ができる場所を提供することは大事です。
• わがままな子には、違う話をして、他の事に集中させる方法はいいと思います。
• 感情が不安定の子には自分の感情を管理する方法を教えます。
• 遅くて、慎重な子には、ルールを守らせ、新しいものに慣れるまでの十分な時間を取らさせます。
• 子供の気質に適している教育方法を見つけ、使用します。
• 子供の気質に応じて、現実の生活での学習と発展する方法を使います。
• 子供は一定の年齢に、特定の成長する段階で、 いろいろな問題が出てきますが、一部は成長するための普通の反応で、特定の気質を判断することができません。
• 早いうちに子供が何かの気質があるかと判断しないほうがいいと思いますが、子供はまた成長しますから、変わる可能性はあります。そうじゃないと、制限になって、子供の健全な発展に影響を与えます。
• 自尊心を持っている子を育てるために、子供プラスの側面からいろいろな問題を考え、前向きなセルフイメージを作るのを教えます。
• 子供に良い手本を示すために、親は確りと自分の気質を理解し、いい人生を過ごしましょう。

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