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気質の異なる子供たちはさまざまな指導スタイルが必要とします。 親は人間での気質の違いを理解することによって、よりよい子育てと子供を指導することができます。

気質は何？

気質は個人的な、遺伝的な要因に基づいての周囲の環境に対応する特性です。幼児期から現れますが、ほとんどの人は大人になっても続きます。

みんなは知っているように、一部の子供は熱い気質を持っています。非常に簡単に腹をたったり、不愉快になり易いです。また、一部の子供は非常に恥ずかしがり屋で、新しい環境に適 応するのは困難です。子供の気質は、子供とその家族に付き合い方に影響があります。また、学校では先生や学生や学業成績などにも影響を与えます。

9週類の気質

アメリカ精神科医者アレクサンダートーマス、ステラサンチェスとその同僚は有名な9週類の気質は以下のとおりをまとめました。その理論の理解を通して、親は自分と子供をよりよく理解することができます。

1. 感情の感度-ノイズ、痛み、またはその他のものから刺激を受けて、感じする程度
2. 活動のレベル-スポーツやその他の活動に参加する程度
3. 規則-日常の活動、例えば食べることや寝ることは規則の程度
4. 強度-あることに対しての反応する程度
5. 適応性-変化に適応する能力
6. 感情-嬉しいや嬉しくない行為が発生する頻度
7. 進む/後退-新しいものを受け入れる易さ
8. 続く-最後までに頑張れること
9. 集中力-外部のノイズやその他の干渉に強さ

気質のタイプ

専門家は3つの基本的な気質の種類を提案しています。親はこれらを理解して、自分の子供のユニークな気質を分かって、適切な指導方法を見つけましょう。

• 簡単で柔軟性を持っている子供は、幸せで、柔軟性があり、規則的な睡眠と食習慣も持っています。
• 困難で積極的な強い気質をもっている子供は、興奮し易く、不規則な食事と睡眠習慣はあり、新しいものを恐れ、新しい環境に激しい反応します。
• 遅く慎重な気質を持っている子供は積極的ではない、よく細かいことに注意を払い、新しい状況に否定的な反応しますが、時間を与えましたら、慣れますが、 積極的になるかもしれません。

研究結果によると、ほとんどの子供は様々な気質を持っていますが、その内に一つは強く現れます。

子供の気質を理解する

親は子供のいろいろな要求を満たすために子供の気質を理解することは必要があります。子供の気質を理解することによって、親は子供のさまざまな行動をより良い理解することができ、子供があることへの対応を予測することはできます。また、親と子供がより良いコミュニケーショ ンはでき、子供を効果的な指導する方法を見つけ、子供との良い関係を作れます。

親の気質を理解する

親は自分の気質を理解する必要もあります。そして、自分の気質と子供の気質は紛争れる場合があるかどうかに注意し、更に、可能な限りに子供との摩擦を防ぎ、もし摩擦は起こった場合に、適応する方法を用意します。

科学の研究によると子供の気質は子供の健康と発展に重要な役割をしていますが、親の気質も子供の健康と発展に影響を与えます。

子供の学校での成績は、彼の能力、IQ、EQ 、と学校での授業の質に依存しますが、子供の気質も直接に影響を与えます。専門家は子供が適切な活動 に参加し、集中力と忍耐力を持っているのほうが良い学生になることを分かりました。

子供の気質に応じた子育て方

気質は生まれつきなものかまた育てられるかに関する議論は多いですが、最近の研究結果によると、子供の性格の違いが彼の成長する環境に依存します。 一部の子育て方と教育方法は子供のある気質を増やしますが、一部の子育て方と教育方法はその気質を抑えます。家庭と学校の環境 は、子供の幼いから持っている気質を維持するのに大きい影響を与えます。また、学校だけでなく、将来の勉強と仕事での良い結果を達成するのにも重要な役割をしています。

“気質に適切に”理論

アメリカの学者トーマスとチェスの”気質に適切に”理論は、実際には、中国の孔子の” 個性に応じた指導“の理論と非常に似ていると思います。即ち、違い気質を持っている子供を指導するために、さまざまな教育方法を使う必要はあります。

元気がよくて、いたずら好きな子供には制限がある管理する方は必要があり、恥ずかしがり屋さんの子供には親と教師からの励みを要ります。問題児には親と先生からより多くの支持と教育が必要です。

親と学校は子供の気質に応じて、環境を提供するのは子供の健やかな成長を助長し、子供との良好な関係を構築することができます。

子供を指導するコツ

• いろいろな気質を理解し、子供の気質の長所と短所を調べます。
• 子供が自分の気質を理解させます。子供に気質は感情や行為にどんな影響を与えるかを教えます。
• 子供の気質を理解して、ユニークなところを尊敬し、他の人と比較しないほうがいいです。
• 親の気質を理解し、子供との間の紛争を防ぐために、意識的に自然な反応を調整します。
• 期待し過ぎないように、親と子供にの期待を適切に設定します。
• 期待は子供の成長と変化によって、変更します。
• 頻繁に子供とコミュニケーションします。決定の理由を説明し、子供の意見を聞き、チームの力を教えます。
• いい子には、親は特定の時間を取って、挫折について子供に話す必要があります、彼らはふだん順序で挫折に弱いですから。
• 元気でよく動く子には十分な活動ができる場所を提供することは大事です。
• わがままな子には、違う話をして、他の事に集中させる方法はいいと思います。
• 感情が不安定の子には自分の感情を管理する方法を教えます。
• 遅くて、慎重な子には、ルールを守らせ、新しいものに慣れるまでの十分な時間を取らさせます。
• 子供の気質に適している教育方法を見つけ、使用します。
• 子供の気質に応じて、現実の生活での学習と発展する方法を使います。
• 子供は一定の年齢に、特定の成長する段階で、 いろいろな問題が出てきますが、一部は成長するための普通の反応で、特定の気質を判断することができません。
• 早いうちに子供が何かの気質があるかと判断しないほうがいいと思いますが、子供はまた成長しますから、変わる可能性はあります。そうじゃないと、制限になって、子供の健全な発展に影響を与えます。
• 自尊心を持っている子を育てるために、子供プラスの側面からいろいろな問題を考え、前向きなセルフイメージを作るのを教えます。
• 子供に良い手本を示すために、親は確りと自分の気質を理解し、いい人生を過ごしましょう。

複数の知能理論

アメリカの学者ハワードガードナー（Howard Gardner）の複数の知能理論は教育に特に米国の教育に、深刻な影響を与えました。彼の理論では、 8つの知能を提案し、彼は一人の人間では異なるいろいろな知能の組み合わせを持っていると信じています。

• 言語の知能は言語を学び、使用する能力です。作家、詩人、弁護士などはほとんど高い言語の知能を持っています。
• 論理-数学の知能は論理的に問題を解析し、数学の問題を解決し、問題を科学的に探索することができる能力です。科学者やエンジニアには多くの論理-数学の知能は必要です。
• 音楽の知能は音楽を理解し、作成する能力です。ミュージシャン、歌手やミュージカルのダンサーなどは高い音楽の知能を示しています。
• 身体-運動の知能は頭を使って、上手に体の動きを管理する能力です。俳優、ダンサー、バスケットボール選手などこの知能を良く使っています。
• 空間の知能は想像力を現しています。たとえば、アーティスト、建築家、ファッションデザイナーと彫刻家は非常に想像力を持っています。
• 対人知能は他の人の意図や動機を理解する能力です。教育者、営業者、宗教、政治指導者などには良い対人知能は必要があります。
• 内知能は自分の感情を理解する能力です。普通は成功する人には、内知能は高度に発達する必要です。
• 自然に関する知能は環境への認識と理解する能力です。環境保全活動に参加するにはこのような知能が必要です。

ハワードガードナー（Howard Gardner）はこの8つの知能は独立して、働いていることではない、人間は、スキルの開発や問題を解決する際にこれらの知能を使います。彼は、普通はある人の知能はこれらの種類のユニークなミックスになっているため、一人一人のユニークを使用する最善の方法を探すのは我々に最大の課題だと彼は指摘しました。

親への提案

ハワードガードナー（Howard Gardner）の複数の知能理論から、すべての子供には、ユニークな能力を持っていることを分かりました。8つの知能は生活には非常に重要です。親として、私たちの最大の課題は子供の知能を認識し、子供の強い知能を支え、弱いところを強化することに手伝います。

子供の遊び方と勉強し方を観測し、また、子供と彼の関心なことを話して、子供の知能を評価することができますが、子供の能力が彼の成長と発展することによって、変わりますので、親は注意すべきです。子供の知能を最大限に開発するために、子供があらゆる側面を探索させ、発展することをお薦め、また、子供の知能を認識、開発、と正しく指導することによって、子供が成功することができると信じます。