孩子是我们的未来

孔子（公元前551-479）是中国历史上非常有影响力的哲学家。他的思想影响到东南亚的大部分国家。他把教育看成一个不仅仅是知识积累的过程，也是自我认识和改造的过程。他提倡通过教育来实现祥和的社会。

孔子的思想影响到中国大陆，台湾，韩国，日本，新加坡，越南以及有华人居住的许多地区。

重视教育

对亚洲父母，特别是华人父母，儒家教育思想是家庭教育的基础。他们认为只有通过受教育人才能成才。子不教父之过。教育孩子是父母的责任。

大多数华人父母对孩子的教育付出很多，为了孩子接受良好的教育，很多父母牺牲自己的很多时间，如周末带孩子学钢琴，学跳舞，学画画，学游泳等等。有些父母为了供孩子上大学，卖掉房子，动用自己的养老金。

对孩子学业有成给予很高的希望

中国有重视教育的历史。大多数父母对孩子学业上给予很高的希望。他们希望孩子学习成绩好，考上名牌大学。他们相信帮助孩子立大志对发挥孩子的潜力非常有好处。就象高尔基的名言所说的 “一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”

然而，不是每个孩子都能取得好的学习成绩的，当孩子拿不好的学习成绩回家时，如果父母对孩子过于严厉并不够理智的化，他们就会不停地训斥孩子。从而，失去理智而变得焦急和愤怒。

另一方面，其实对孩子来说，学习成绩只是孩子生活的一个部分。有很多学习成绩很好，而缺乏其他能力，如基本生活能力的孩子，上了大学后不能自理，在大学和今后的生活里都不成功。

孝顺

孝顺是儒家思想的重要的美德之一。孝顺的意思是一个孩子要爱和尊敬自己的父母和先辈。不能反叛父母，即使是在指出或纠正父母错误时也要用礼貌的方法。

孝顺的另一面，也有无条件服从父母意愿的含义。这可以追踪到孔子的社会阶层观念，即老辈的权力大与晚辈。

规矩

传统的亚洲家庭教育都训练孩子守规矩。同时，限制了孩子很多探索的机会，而影响孩子创造能力的成长和发挥。

因为提倡孝顺，父母有意识或潜意识地不喜欢孩子发表与自己不同的观点，希望孩子顺从。当孩子拿不好成绩回家时，孩子本人已经觉得很难受了， 但父母不停地责怪孩子，不给孩子表达自己感受的机会。沮丧的父母和沮丧的孩子（特别是青少年）开始争吵发生矛盾。

交流是双方的。对父母来说，给孩子说话的机会，不要急于反对孩子的意见很重要，否则，孩子就会隐瞒自己的看法。多听孩子说，才能更好地了解孩子。家庭教育才能得到好效果。

控制

一些父母过于保护孩子。虽然他们的愿望是好的，并且非常努力想做好父母，但他们监视孩子太紧，过于控制孩子， 特别是对青少年。结果孩子被训练的循规蹈矩，没有经历过失败，当然也没有从失败中学习的能力。而现实生活中，任何人都得经历和经受失败的考验。父母不可能保护孩子一辈子。

另外，我们还发现，一些父母非常小心保护年幼的孩子身体不受伤害，而忽视了孩子心理和精神上的需求，如不能满足孩子的好奇心。和美国的父母相比，传统华人父母，不够鼓励孩子独立的精神和冒险开拓的精神。一些人认为是因为华人主张平衡的生活不喜欢走极端，也有一些人认为华人受儒家思想的影响循规蹈矩。一般来说，传统华人的孩子与美国孩子相比，有很少的自由和自我控制权利。

祥和的社会，祥和的家庭和祥和的个人生活是儒家思想的精髓。

在日本，大多数女性结婚后，就辞掉自己的工作，成为家庭主妇。有孩子后，养育和教育孩子大多是母亲的责任。幼儿教育又被称为母亲教育。很多人认为母亲的能力决定孩子的成长和发展。

有礼貌

日本是世界上最讲礼仪的国家之一。父母非常重视教育子女有礼貌。从小就教孩子问候的用语， 如“早上好” “中午好” 等。不说问候语的孩子，被认为没有受好教育的孩子，大多数认为是父母没有教育好孩子。

心地善良体贴他人

很多父母很重视培养孩子心地善良体贴他人的好品性。

年幼的儿童大都以自我为中心，这是孩子自然成长的一个过程。要从日常生活中的每个小事开始，逐渐教育孩子，要为他人着想。培养孩子善良和同情心非常重要。

心地善良体贴他人的孩子长大后，能够建立一个幸福的家庭，能够和朋友和同事建立良好关系，从而获得幸福和成功。

让孩子自己找到自己想做的事

对于孩子的未来，父母并不期望很多。大多数父母只是希望孩子能够找到他自己喜欢做的事就可以了。家长一般不强迫孩子做他不喜欢的事。和其他亚洲父母相比，日本的父母给孩子很高的自由度。然而现在，辍学的大学生和大学毕业后不工作的青年人增多。

欺负人的问题

在任何社会里，都有欺负人和被欺负的现象，然而，因为被欺负小学和中学生而自杀的事例在日本很多。很多日本成年人认为虽然当今的日本生活富裕了，但下一代的精神变得薄弱了。此外，最近的日本教育太尊重个性和个人尊严，家长和学校对孩子的管教不够严格。父母，学校和社会应该从小教育孩子欺负弱者是不道德的行为，是坚决不允许的。

战后的日本，民主主义过分保护罪犯的人权。应该从小教育孩子国有国法家有家规。

另一方面，在孩子中根除欺负人的现象很难。作为父母，培养孩子有善良的心，不能欺负人之外，也要培养孩子自尊自重，不受欺负的反抗精神。 教育孩子对与错的观念，有自己的主见，要做强者。

逃学问题

在日本，越来越多的孩子开始逃学，这已成为学校教育的一个重大问题。造成孩子逃学的因素主要有心理，情绪，或社会因素。

有一些是因为在学校受到欺负而逃学的孩子，但没有任何正当理由逃学的孩子最近增多。一些家长和学校老师，认为只是孩子一时情绪低落，不喜欢去学校而逃学，但事实上长期逃学的孩子大有人在。

我认为尊重孩子的合理需求是对的，但过分尊重孩子的个性其实是溺爱孩子是害孩子，是对孩子不负责的表现。一定要帮孩子树立正确的人生观。培养孩子的责任感至关重要。