孩子是我们的未来

从科学技术的角度来看，全球化社会是一个数字化世界。掌握科学技术是通向成功道路的一个关键因素。传统的教学，大多是老师在讲台上说，学生坐在下面听，然后就是学生自己写作业。现代化教学的特征是让学生从被动学习变成主动学习。美国的许多学校已经不用粉笔和黑板了，而用能双向交流的白板。学生还用无线强答器回答问题。计算机教学软件，掌上电脑和博客已经作为教学的辅助工具。

虽然由于地理位置，经济，教育和社会背景不同，科学技术化在不同国家，不同地区存在着差异。但是，世界上已有很多人用互联网共享知识财富。重大的技术进步，包括无线身份，传感器，移动通信等技术使大家联系的更容易，更紧密。互联网给我们提供了公开的行业标准，教学课件和软件源程序等丰富的资源。

所有这些都能帮助孩子和家长充分利用科学技术和互联网上的资源，加深对全球世界的认识。我们坚信为了迎接全球化经济所面临的挑战，需要不断开发新的产品和提供新的服务，培养孩子的创造能力十分关键。

因为全球化社会是多元化的社会，所以需要跨学科的综合技能。许多工作都需要下一代的接班人既具有科学技术知识又具有工商管理技能。美国最大的新闻组织CNN把它叫做“T形”技能。横线代表工商管理技能，竖线代表科学技术技能。

要教育孩子未来的全球社会是一个动态的国际社会。有许多全球化的公司，项目是由分散到各个地区的团队合作，应用公开的科学技术，共同完成的。我们需要鼓励下一代学习多种学科，包括政治经济，文化和科学技术，努力把孩子培养成具有跨学科的综合性技能的人才。

2003年鲁斯提格定义文化是“一群人共同的信仰，价值观和规范，影响他们的行为的东西“。因此，文化远远超出了国家的本土食物和服饰等范围。

文化无疑是复杂的。在全球社会里，我们需要了解各个种族的共性，例如大家都崇尚礼貌，友爱，善良，公正，尊重和同情。即使来自同一个种族的人也有分歧，例如他们会对食品，服装，音乐等有不同的爱好。事实上，甚至每一个人，都是独一无二的。正是每个人具有特性，使我们的世界成为一个有趣的地方。每个人都能积极地为世界作贡献，无论怎样小的事情都可能创造新的文化。关键的不是看我们从何而来，而是看我们怎样行动，为社会多做贡献。

生活在一个具有多元文化的全球社会里，我们需要有团队精神，和具有不同的种族和信仰的同事共同完成使命。我们必须明白文化的差异，以及它们如何影响人们的行为方式，以便更好地理解不同的文化。我们应该帮助孩子通过研究特定的地区和全球化的议题，让孩子对不同文化和文化差异获得进一步的了解。

在全球社会里，我们需要教育下一代人要继承自己民族的优秀文化的同时也要勇于接受文化差异和不同的价值观。团队成功于全球社会，是因为他们认为文化差异是一种财富而不是障碍。我们应该欢迎文化的渗透和结晶，它能有效地促进我们对优秀文化的吸收和减少种族主义，并能帮助我们探索思想和认识的差异以及相似之处。我们应该通过交流与沟通，发展健康的关系，然后建立相互信任，分享不同的文化，改善我们的世界观。

我们需要虚心听别人说什么。当人们耐心地听别人时，通常会学到很多东西，不要以试图争辩或辩护的态度，而要尊重他人，同时我们的自尊将会增强。我们应当尽量多了解不同的文化，这将帮助孩子更好地理解和接受不同的文化。请参阅由末福克斯写的 “无论您是谁”，这是一个关于文化差异的非常好的图书。